Quando cheguei na reunião, o professor Luís Fernando apresentava um slide com um exemplo de Plano do projeto, a ideia é que nós, pibidianos, junto aos professores da escola desenvolvesse esse plano e entregasse aos coordenadores do pibid.
Depois, o professor continuou apresentando os slides e explicou a relação do diagnóstico etnográfico com o projeto transmídia, e que a ideia desse projeto é que os alunos participem ATIVAMENTE da construção do projeto, da escolha das obras e do lugar de seus discursos. Foi apresentado os principais temas do diagnóstico que devem ser incluídos no projeto tansmídia, sendo eles:
Superlotação das salas de aulas; violência (dentro e fora da escola); criminalidade; calçadas , vias de acesso, arredores; limpeza dentro e fora da escola; higiene dentro e fora da escola; bullying; merenda; infraestrutura do prédio escolar; quadra poliesportiva, prática de esportes; atividades de lazer; recursos tecnológicos – limites e possibilidades; beleza, satisfação, bem-estar, jardinagem, cores, “bons fluidos”; etc.
O coordenador do PIBID de língua portuguesa ainda apresentou o código literário: difusão digital da leitura – projeto de extensão, em que serão espalhados pela escola esses códigos para que os alunos possam ter acesso à um site com diversos conteúdos, desde livros até filmes, clipes, HQs... É um projeto de extensão que está sendo desenvolvido por um aluno da pós junto ao professor Luís Fernando, que se estendeu, literalmente, para a escola Onelia Campelo via pibid.
Na próxima quarta-feira não haverá reunião por motivos pessoais dos coordenadores, e na próxima semana, também, é prova no colégio, então, não iremos ao colégio.
Combinamos de dia 3 de abril levar um plano de projeto inicial, cada subgrupo, deverá fazer de uma turma, junto aos professores do colégio, e entregar na próxima reunião do pibid.
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